CON LA FAMILIA
-Establecer pautas de actuación comunes en ambos contextos.
-Comunicación regular con la familia para revisar la eficacia de los acuerdos establecidos.
-Implicar a la familia en alguna actividad del aula.
-No sólo informar de lo negativo sino también de lo positivo.
CON EL ALUMNO/A
-Utilizar refuerzos y recompensas sociales
-Cambiar con frecuencia de actividad.
-Planificar el trabajo a realizar.
-Graduar el nivel de dificultad de las actividades.
-Realizar actividades más cortas.
-Potenciar los aspectos positivos.
CON LOS DEMÁS
-Sentarle con algún compañero que sea tranquilo y paciente.
-Realizar actividades en pequeño grupo en las que pueda destacar y así que sea reforzado por sus compañeros.
-Trabajar habilidades sociales y emocionales.
-Realizar juegos guiados para ayudarle a integrarse y a resolver los conflictos que puedan surgir.
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